Intervenant pédagogique au développement durable

Objectifs de la Formation

• Concevoir et animer des actions de sensibilisation au réchauffement climatique auprès d’un public scolaire

• Animer la Fresque du Climat, version enfants, en adaptant les contenus et les méthodes pédagogiques à l’âge des élèves 

• Adopter une posture professionnelle d’intervenant pédagogique adaptée au cadre éducatif

• Comprendre les enjeux du changement climatique, du développement durable et de la transition écologique

• Acquérir les connaissances nécessaires pour intervenir sur ces thématiques en milieu scolaire

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Programme

Animation d’ateliers de sensibilisation climatique :

• Conception d’actions de sensibilisation adaptées au milieu scolaire

• Structuration d’une séance pédagogique intégrant objectifs, messages clés et activités

• Utilisation de techniques d’animation participative favorisant l’implication des élèves

• Sélection et utilisation d’outils pédagogiques adaptés aux jeunes publics

• Gestion des échanges, des questions et des réactions des élèves

• Mise en place de modalités simples d’évaluation de la compréhension

 

Posture et pédagogie de l’intervenant en milieu scolaire :

• Compréhension du rôle et des responsabilités de l’intervenant pédagogique extérieur à l’établissement scolaire

• Appropriation des spécificités du cadre scolaire et des attentes institutionnelles

• Adaptation du discours, du vocabulaire et des messages aux différents publics scolaires

• Gestion d’un groupe d’enfants ou d’adolescents dans un cadre éducatif

• Mobilisation de méthodes de pédagogie active, participative et ludique

• Prévention des discours anxiogènes et développement d’une pédagogie positive et engageante

 

Animation de la Fresque du Climat – version enfants :

• Présentation de la Fresque du Climat adaptée aux enfants et compréhension des objectifs pédagogiques de l’outil

• Appropriation du déroulé complet d’un atelier et des différentes étapes d’animation

• Apprentissage de la posture de facilitateur auprès d’un jeune public

• Adaptation de l’animation en fonction de l’âge, du niveau et des réactions des participants

• Gestion des échanges, des émotions et des questions des élèves

• Entraînement à l’animation à travers des mises en situation encadrées

 

Comprendre les enjeux climatiques et le développement durable :

• Compréhension des mécanismes du changement climatique et de leurs causes principales

• Identification des liens entre réchauffement climatique, activités humaines et modes de vie

• Appropriation des notions clés du développement durable

• Analyse des impacts environnementaux, économiques et sociaux du changement climatique

• Compréhension des enjeux spécifiques pour les jeunes générations et leur avenir

 

Environnement, biodiversité et ressources :

• Compréhension de la biodiversité et de son rôle essentiel dans l’équilibre des écosystèmes

• Analyse des liens entre biodiversité, climat et activités humaines

• Identification des principales pressions exercées sur les milieux naturels

• Compréhension des notions de ressources naturelles et de limites planétaires

• Analyse des conséquences de l’érosion de la biodiversité

• Identification de leviers d’action simples et accessibles à expliquer en milieu scolaire

 

Gestes, usages et transition écologique au quotidien :

• Identification des principales sources d’émissions de gaz à effet de serre

• Compréhension du lien entre énergie, climat et leviers d’action prioritaires

• Analyse des enjeux liés aux déchets, au tri et à l’économie circulaire

• Compréhension des impacts environnementaux du numérique et des principes du numérique responsable

• Identification des éco-gestes réellement efficaces au quotidien

• Construction de messages pédagogiques simples, concrets et non culpabilisants

 

Équipe pédagogique :

Professionnel du secteur en lien avec le développement durable spécialiste des enjeux de la transition écologique et formé à l’animation de la Fresque du climat.

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Ressources pédagogiques et techniques :

• Jeux de créativité collectifs sur Post-It

• Jeu de 42 cartes « la Fresque du Climat », feutres, feuille de papier de 2m x 1m pour recouvrir la table

• Méthode participative

• Temps de formation consacré à la théorie : 60% - temps de formation consacré à la pratique : 40%

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Dispositif de suivi de l'exécution de l'évaluation des résultats de la formation :

• Evaluation formative tout au long de la formation

• Attestation de fin de formation

• Questionnaire d’évaluation des connaissances en fin de session

• Questionnaire de satisfaction en fin de formation​​​